大班幼儿传球游戏教案：锻炼快速反应与协作能力的体育活动设计

作为一名人民教师，我们经常需要准备教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。写教案时要注意哪些格式？以下是小编整理的小学篮球比赛教案实例合集（精选9篇）。希望对大家有所帮助。

小学篮球比赛教案样本（选9篇）1

1、设计意图：

高年级的孩子已经可以独立跑、跳，可以参加一些基本的体育活动。传球游戏在孩子们中很流行。孩子们可以在游戏中用手和脚实现全身的协调运动。你可以在游戏中获得很多乐趣。不仅增强了孩子们的身体素质，还增强了孩子们运动中的竞争意识和合作能力。

2. 活动目标

1、锻炼孩子的快速反应能力，锻炼孩子的手部敏捷度。

2、增强孩子的合作意识，培养团队合作意识。

三、活动准备：

一些篮球

4、活动流程：

老师带着孩子们来到室外操场，带领孩子们绕圈慢跑，做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天跟大家玩一个传球游戏好不好？（幼儿答：好）就看老师怎么传。老师带着一个孩子示范，其他孩子在一旁观看。

老师首先讲解游戏的规则和流程。第一种方式，孩子们分成两队，站着不动。两队领队各拿一球。当老师一声令下，拿球的孩子迅速把球传给下一个。对于孩子来说，（可以从头传，也可以从腿下传，也可以侧身传），以此类推，哪队先完成传球者获胜。

第二种游戏方式是将孩子们分成两队，站在起点。老师发出命令后，每组的头将把球传给下一个孩子。他们可以快速站在队伍的末尾，依此类推，按照必要的路线移动。哪队先完成传球即获胜。

注意事项传球过程中，幼儿之间的距离要适当。相邻的孩子要互相配合，避免摔倒在地。儿童应注意安全。

2、游戏分组将全班小朋友分成两组，分成两队、四排站立，每组的第一个小朋友发一个篮球。

3. 开始游戏。孩子们准备好后，哨声一响，比赛就开始了。

两款游戏轮流尝试

4、活动结束时，对表现好的小组成员进行表扬和鼓励，老师也会及时对活动进行总结和反思。它给孩子们带来了欢乐，锻炼了他们的身体机能。孩子们可以积极参与游戏。通过合作，我们增长了知识，锻炼了身体，养成了遵守规则的好习惯，进一步懂得了团队合作意识的重要性。

小学篮球比赛教案样本（选9篇）2

教学内容：

1.趣味小篮球（边走边运球）

2. 运球接力

教学目标：

1、初步了解边走边带球的动作方法。

2、通过练习，基本可以掌握运球移动时的重点和难点。

3、在练习中提高运球熟练度、灵敏性、协调性等身体素质。

4、培养学生主动动脑、主动参与学习的好习惯。

5、养成良好的组织纪律，提高班组长的管理能力。

教学设备

篮球

教学流程：

1.教学套路2分钟

1. 体育委员召集队伍并报告队员人数。

2、老师和同学打招呼。教师宣布本课的教学内容和目标，并提出教学要求。

3、安排学员。

2. 8分钟

1.节奏球练习3分钟

A. 老师向学生清楚地解释要求。

B、学生在老师的带领下跟随音乐节奏进行表演。

组织形式：四柱体操队形

2.熟悉球并练习5分钟

A. 运球报告

B. 高五高抛球

组织：同上

3. 12分钟

1. 运球时互相指点。

一个长约5米、宽约5米的篮球场上，里面站着三到四个人，每人手里拿着一个球。在这个球场上运球，一边运球一边击打别人的球。

A.教师向学生讲解游戏的方法和规则，并提出游戏的注意事项。

B. 教师要求学生合作示范。

C、学生在规定区域自由组合进行游戏。

D、老师的参观指导。

E.找学生示范并发表评论。

F. 学生互相交换游戏。

2. 抓住运球。

将整个球队分散在球场周围，指定两到三名球员作为手无寸铁的“抢球者”，让球队的其他成员每人拿一个球。比赛开始时，持球者在场上随意运球。在带球过程中，他必须躲避抢球的“带球者”。 “带球手”用合理的动作抢球。一旦带球者被击倒，球员的球就被交换。

游戏规则：

(1)“带球者”不得使用推、拉或其他犯规动作来断球。如果犯方抢断球，则不算数；

（2）如果出现强行运球出界、带球移动、二次运球等违规行为，则视为球被击倒。

A. 学生了解游戏规则。

B. 小组进行游戏，教师参与。

4.接力运球两个球12分钟

在篮球场上打球。将球队分成几个相等的组，并在端线外排成纵队，每个组长拿着两个球。在中心线上放置几根旗杆，每队一根。比赛开始时，每排领先者双手向前运球。到达中线后，他们绕过旗杆返回端线，将球交给下一个球员。除了运球之外，还可以用双手将球向前推，然后再向后推，但两个球必须同时到达目的地。最先完成比赛的队伍获胜。

A. 老师向学生清楚地解释游戏的方法和规则。

B.组织学生进行运球接力比赛。

游戏规则：

(1)运球时，必须双手运球两个球。你不能用一只手运球，另一只手推球；

(2)推滚动球时，规定双手均不能离开球，球和双手必须同时到达；

（三）违反上述规定的，重行处罚。

5. 6 分钟

1.放松和组织活动

2.学生交流学习心得，教师点评。

3.再见老师和同学

组织：大自然坐在老师周围

小学篮球比赛教案样本（选9篇）3

活动目标

1、通过活动锻炼腰腹部肌肉和足部肌肉，培养身体动作的协调性。

2.通过完成活动，体验成功的感觉，进一步建立自信心。

3、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

4、发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调性。

5、锻炼平衡能力和快速反应能力。

活动准备

磁带、录音机、橡皮球一些、海绵垫一些、四个网袋、四个篮子、四个竹梯和四个轮胎。

活动流程

1.孩子们一边听音乐一边打球。

2. 享受打球的乐趣。老师和孩子们一起玩球，并提醒孩子们可以单独玩，也可以找好朋友一起玩。用你的大脑找出如何与其他人不同的玩法。

3. 请一些孩子展示他们是怎么玩的，其他孩子会给予掌声和鼓励。

适合儿童合作玩耍的项目包括：

(1)螃蟹运送食物：成对的螃蟹面对面，用胸部或背部抱成一个球来运送食物。

(2)海豚式打球：面对面站立，双臂伸直，双手握拳，掌心朝上，将球置于对方掌心，让球朝自己和对方胸部来回滚动。

(3)刺猬空翻：两人抢网两端两个角，球在中间。他们可以滚动或投掷。

（四）儿歌：大球真调皮，东滚西滚，像一只快乐的小刺猬。

4、展示“用球射击”的图片，引起幼儿的兴趣。

老师：你会玩吗？尝试一下。

5、幼儿尝试用球投篮，探索投篮方法。

孩子们分散开来，尝试用球投篮。教师关注并使用积极的语言进行鼓励。请一两个成功的孩子展示并提供鼓励。

老师演示总结：这种方法叫“捏射”。首先，我们坐在垫子上，将球牢牢地夹在两脚之间；然后躺下，双手撑地，腿脚伸直，举过头顶，收紧小腹，尽量向下压；最后，将脚放在玩具篮上方，让球落入篮筐。这就是成功。

6、自由练习捏球和投篮动作。老师重点鼓励胆怯的孩子，给予他们及时的鼓励和引导。

老师：你想再试一次吗？这次我要你伸直双腿，收紧腹部，优雅地将球投进篮筐。

7、团体赛“小松鼠运松果”。

师：大家炼得很认真。接下来，我们来玩一个游戏。让孩子们尽快自由地组成三队，每队六名孩子，分别站在红点、黄点和绿点后面。

老师：冬天来了，小松鼠忙着搬运松果（边说边示范）。第一只小松鼠拿着松果跳过沟渠，爬过山坡（竹梯），然后用球把球射出去。方法，把松果扔进家里，然后原路返回，然后第二只小松鼠就出发了。最后，我们比赛看哪组松鼠家里的松果最多。

老师表扬孩子们：虽然我们的小松鼠有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，但我们都坚持到了最后，勇敢地完成了任务。你们都是最棒的！

8.放松游戏：雪人融化。

活动反思

本次活动的成功之处在于，活动将心理健康和身体健康的内容有机地结合起来，以上层阶级孩子们最喜欢的球类运动为突破口，寓教于乐，让每一个孩子都获得成功。体验，实现真正的自主学习。活动中，我密切关注性格内向、动作不协调的孩子，通过个别引导、赞赏、鼓励等有效措施帮助他们重拾自信。当尝试“带球投篮”时，一个小男孩遇到了困难。我越鼓励他，他就越紧张。他越是着急，就越是出手不了。于是，我放弃了预设的教案，改变策略，让孩子们帮他发现问题、解决问题，最终帮助他体验到了成功。看到小男孩跳回到座位上，大家都高兴极了。在以后的活动中，孩子们会更加积极、勇敢、自信。 “小松鼠运松果”游戏将活动推向高潮。老师的点评“你们都是最棒的”给了孩子们积极的肯定。孩子们发自内心的欢呼声感染了在场的所有人。这才是真正的“快乐打球”。在活动中促进儿童心理健康发展。良好的心理环境和积极的求知态度会反作用于教育活动，提高教学效率。这是我们共同的目标。

小学篮球比赛教案样本（9篇精选）4

指导思想

贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以运球作为训练主线，以学生发展为基础，引导学生熟悉篮球运动本质，掌握临场篮球运球技巧我们努力提高学生的身体素质，努力让学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，培养学生的创新精神和团结协作的团队精神。

设计理念

本课程通过“热身——熟悉球特性——学习运球——运球接力跑——放松练习”五个环节进行设计，学习过程按照循序渐进的原则进行设计。这样的教学设计充分体现了学生学习的主体性和合作性，培养学生在多种游戏中的团结协作意识，这也符合篮球是一项团队运动的原则。在教学方法上，既发挥学生的个性，又激发学生的创新思维。以运球为主线，通过30秒运球、运球穿梭等多种手段提高学生的运球技术，激发学生的学习热情，让学生发展基于合作性和创造力的运动技能。

学习目标：体育新课程

1、身体健康目标：通过篮球课的运球练习，培养学生身体的协调性和敏捷性。

2、运动技能目标：通过本课的学习，提高学生的篮球技术，掌握原地运球和移动运球的技巧。

3、心理发展目标：学生能接受教师的指导和实践要求，培养学生积极参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。

4、社会适应目标：学会相互合作，培养学生团结协作的团队精神和高尚的社会道德。

教学方法：

1、教学方法上：以新课程理念为指导，注重引导，启发学生思维，调动学生积极性，营造紧张的竞争氛围，激发学生锻炼热情，弘扬不被淘汰的精神。不怕苦、不怕累，团结协作，完成本课程设定的教学目标。

2、在学习方法上，充分发挥学生的自主能动性，在提高课堂效率的同时，注重学生思维能力和协调能力的培养，提高学生个人和集体合作的能力。

3、在组织教学方面：注重游戏和比赛的创设，通过各种游戏和比赛提高学生的运球能力和身体素质。

4、教学过程中，学生通过老师的指导、同学之间的相互交流、相互帮助，不断提高自身能力，体验体育成功的喜悦。

场馆设备：

一个篮球场，45个篮球，四个标志桶。

小学篮球比赛教案样本（9篇精选）5

教材内容：

1. 传球和接球（原地行进时）

课程任务：

1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技巧。

2.培养学生的协调性、敏感性和反应能力，

3、培养团结协作的精神和不怕吃苦的毅力

准备部分：

(1)绕篮球场慢跑

(2)步行时，徒手操、扩胸、摆臂、身体旋转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8叫。

组织：

形成纵队队形，前后距离约1.5m。

(3)熟悉球类练习。

要求：

集中精力，认真练习，动作整齐，有力度，有幅度，使各关节、肌肉、韧带充分活动。

基本部分：

传球（原地移动时）

技术要点：

(1)双手抱胸传接球

传球：将球抱在胸前，肩膀和肘部放松，手腕向后伸直，将球向前送出，拇指向下，手腕向外转动，手腕弯曲，手指移动发送球。

接球：双臂伸直与球接球，快速收回球进行缓冲，收回时注意保护球，肩、肘、腕、臂放松。

重点难点：正确手形，大拇指下压；伸出双臂接球，注意缓冲。传球到位，落点在伙伴胸腹之间。

（2）单手肩传（以右手传球为例）

打开肘部将球引向右后方，右手持球稍向后转动，离地并转动手臂快速挥动，转向前方，压臂屈腕。

要点和难点：持球拉臂，转臂至伸直位置，然后弯曲手腕。

(3)双手传球

持球时，手腕略转过头顶，传球时用力快而短，前臂向前抬起并压住手腕，使力来自手指和手腕。

要点与难点：将球顶在头上，以肘部为轴，用手腕发力。

(4)跑动时传球、接球：跑动时不要紧张。面朝前方，一步一步地传球。不要恐慌。不要恐慌。主动接球并快速传球。着陆点必须提前。接球需要向前跑动，传球后需要跟进。

重点难点：侧身跑动，传球接球，一步一个脚印；传球及时、到位。

教学法：

1、教师对动作要点进行一一讲解和演示。

2、用空手在胸前模仿双手的传球和接球动作。

3、两人就地传球、接球，双手放在胸前（相距4-6米）。

4、同一地点两个人用手传球（相距4-6米）。

5、同一地点两人单手并肩传球（相距10米以上）。

6、两人传球推进上篮（如图）

7、三人传球推进上篮（如图）

组织：2人1球。现场练习时，两人面对面排成横排，左右间隔适当的距离进行传接球练习。两个人推进上篮，三个人包围后续上篮。组织结构如上图所示。

要求：

手形正确。传球时，拇指下压，球向后旋转。球速比较快，飞行弧线小。

2、接球时，伸出双臂迎球，触球后缩回，注意缓冲。

3、推动上篮传球及时到位，力争上篮成功率达到50%。

4.练习后续上篮时，接球手向中间移动，传球手绕到接球手后面。

5、注意安全，保持距离。前一组通过中线后，后一组开始练习。如果上篮不中，就没有补篮机会。

易错及纠正：

如果没有按下拇指，球就不会旋转。多做现场两人传球的练习，掌握正确的手型。

2、传球力不够，抛物线太高，落地点不好。可以用药球传球来增强臂力和指力，并建立正确动作、低弧度、落点在伴侣胸腹之间的概念。

3、移动中传球时的横向移动；解释在侧身跑动的基础上，一步一步地传球，传球的“提前量”应使搭档伸出双臂能接住球。

结束部分：

1. 放松活动

2. 课堂小结

3.布置作业

4.再见老师和同学

小学篮球比赛教案样本（9篇精选）6

一、指导思想

本课程以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想和“学生为主体”的教学理念。目的是遵循小学生身心发展规律，关注学生情感体验，激发学生体育兴趣，注重提高学生运动技能，增强学生身心健康。在提高学生主动参与的基础上，教师应充分发挥自己的主导作用，先练后教，使学生掌握运球的落点、发力的方法、身体重心的稳定性、以及运球的节奏变化等技术，从而在行进中更好的完成运球技巧。

二、教学目标

1、运动能力：通过本课，学生将能够了解移动运球技术在篮球运动中的作用和地位。

2、健康的行为：通过教学，约85%的学生能初步完成边移动边运球的技术。约40%的学生可以提高控球能力。通过专项素质练习，培养学生上下肢协调能力。

3、体育道德：培养学生积极主动的学习态度和与同伴团结合作的能力。

三、教材内容分析

篮球是一项集体对抗运动。边走边运球是篮球比赛中最常用的基本技术，也是篮球教材的基本教学内容之一。盘带质量的好坏直接影响进攻战术配合的质量，也体现了一支球队进攻战术的水平。因此，我们一定要注意边移动边运球的学习。高中生在掌握移动运球技术方面肯定有问题。因此，本课重点学习控制球的能力，如人左侧的运球点、发力的方法、身体重心的稳定性、高低运球的节奏变化等。。让学生在学习和练习中掌握运球动作，逐步提高运球进出的能力。

4. 学术状况分析

本课程的教学对象为小学四年级的学生。学生篮球基本功较弱，但有较强的组织纪律性和集体荣誉感。他们的成长和心理发展日趋成熟，具有较强的思维创造能力和求知能力。愿望非常强烈。通过本课的教学练习，学生可以初步完成行进中带球的技术动作。让学生了解运球在篮球运动中的作用，积极参与篮球运动。让学生在合作中获得成功的感觉，体验篮球运动的乐趣。

五、教学重难点

要点：用手指控制球的位置和运球方向，根据击球的力度与身体协调。

难点：跑动和运球的协调。

六、教学特色

深度互动营造轻松愉悦的学习氛围，注重情感体验，激发学生的模仿、想象、表达和参与意识。

根据学业条件，设定多重目标，采用多种策略，培养学生的协调能力和控球能力。

增加练习密度，使学生一节课有一定的运动量。

七、安全措施

强调学生的安全意识，提高自我保护能力，避免碰撞、跌倒等事故发生。要求教师讲解清晰、场地布局合理、安全提示到位，并根据充分的学术条件预设学习难点并设置得当。

小学篮球比赛教案样本（9篇精选）7

中班体育教案：

花样篮球

使用材料：

篮球、塑料篮筐、纸棒等

活动目的：

锻炼孩子上肢力量和身体协调性。

培养孩子健康活泼的性格。

体会人多力量大、同伴之间要互相配合的情感。

活动流程：

1、单手投篮：可以单手站立投球，也可以沿直线或沿障碍物投球。要求保持手掌握球，用手腕自然发力，重心降低并稍前倾，控制球的高度在胸部以下。

2、双手投篮：根据单手投篮的要求，左右手交替进行。首先以站立姿势站立，双手投篮。熟练后，可以沿直线行走、绕圈或绕过障碍物来投球。幼儿可以一边投球一边数数，看看谁在规定时间内击球次数最多。

3．抛接球：双手向上抛球，然后用手接住；两个孩子面对面合作投球和接球。接不到球的人就输了。

4、好看的球：两个孩子面对面蹲下或坐着，互相滚一个球。球不能离开地面并沿直线向前滚动。比赛看看谁的球最好。

5. 转圈：每个孩子拿一个篮球并将其放在平坦的地面上。将一只手放在球的顶部，前后旋转球，看看谁的篮球旋转得最长。

6、头球：将球放在头上，双手轻轻握住球。你可以走、跑或跳。先丢球的球员就输了。

7．两脚夹球跳跃：将球放在两脚之间，握住球轻轻向前跳跃，看看谁或哪支球队最先到达目的地获胜。

8、运球：将球放入篮筐中并携带它走、跑、跳；两个人可以一起运球，同时运球，这样可以增加障碍，使活动更有趣。

9、螃蟹运球：两个孩子面对面站立，双手轻轻握住对方，将球放在两个孩子的胸间，学习螃蟹如何侧身行走。两个人的动作必须协调，才能动作顺利，运气稳定。您还可以通过背靠背运球来增加难度。

10．追球：孩子们拿着纸板棍，按照一定的路线向前追球，看谁的球先到达目的地。

11．拖动球：用塑料环包裹住球，向前或向后行走。不要让婴儿球脱离圆圈。

12、胯传：先单手射球，然后拿起球传到胯下继续射球。这个玩法有些难度，需要耐心和练习。

13、蜗牛行进：将球放入轮胎内，双手轻轻握住轮胎，向前滚动。比赛期间，无论谁的球掉下来，谁就输了。

14、转身投球：孩子先站稳投球，然后快速转一圈，继续投球。比拼看谁在一定时间内转身次数最多。

15、投掷：孩子们持球站成一队，与篮筐保持一定距离，用手指和手跟握住球，将球举到头前，用力将球扔进篮筐。进球就是胜利者。

16、教师根据幼儿的年龄特点和发育情况创作球类练习，并要求幼儿随着音乐进行表演。

教学反思：

从教学情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言有待加强。如何让孩子们更好地理解和理解你的问题或总结，是我在今后的教学中需要注意的一个重要问题。方面。

小学篮球比赛教案样本（9篇精选）8

课程分析：

这学期孩子们接触了小篮球。经过一个学期的学习，孩子们进步很大，投球、接球、投球的临场能力都很强。运球不仅需要投篮，还需要控制球并向前推进。它需要良好的身体协调性和身体运动能力，因此难度较大。运球技巧不可能在一次集中的教学活动中学会。相反，他们需要逐渐积累运动经验，并在此基础上通过集体教学活动来巩固。孩子们在日常训练中积累了良好的原地投篮技巧。很多孩子在送球回家时，会不自觉地边走边射球，所以这个活动是根据原地射球来设计的。活动开始时，用音乐引导孩子们做热身运动，活动手腕、手臂等，为运球做准备。在基础部分，首先要求孩子们探索和演示各种打篮球的方式，享受打篮球的乐趣，体验与同伴合作打篮球。行进运球时，分成两组，一组尝试，一组观察，让孩子更好地调整动作。然后通过游戏巩固运球，强调游戏规则，让孩子既有合作，又有竞争。

课程目标：

1、边走边练习运球，锻炼孩子的控球能力，享受打篮球的乐趣。

2。通过将球插入障碍物周围，孩子们可以行使全身协调，并能够与同龄人合作。

3。知道如何遵守游戏规则，并具有保护自己身体的安全感。

课程准备：

有13个篮球球；每个链接的音乐； 8个冰淇淋桶；各种蔬菜和水果的模型。

课程过程：

1。播放入口音乐，小运动员进入。

2。热身，播放音乐，然后转向音乐。

老师：您好孩子们，您认识老师穿的衣服吗？这些是运动员叔叔打篮球时穿的衣服。今天，我们的活动与篮球有关。首先，所有的小运动员和老师都会听音乐来热身！

3。打篮球并探索各种打篮球的方式。

（1）解释探索篮球比赛的规则和要求。