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篮球运动教学课程计划[第1部分]

活动目标：

1。通过游戏。运动儿童的手臂肌肉和控制能力。

2。运动孩子的手。眼协调能力。

3。提高儿童的身体协调能力并体验玩游戏的乐趣。

4。能够根据说明执行相应的操作。

活动准备：

球，篮子。

活动过程：

1。老师拿出球，问孩子们是否在家里打球，以及他们是否喜欢。

老师;今天，我将教您一种新的游戏和射击方式。

2。让孩子们排队并将他们带到操场。

3。老师向孩子们介绍活动方法。每次，一个好朋友都会出现并站在标记的地方。双手将球握在篮子里。射门是要赢，如果不是射门，那就是丢失。没有人三次射击，然后转到下一轮。

4。老师向孩子们介绍了关键点，用双手将球握在头上，瞄准篮子，让手指移动球，用手腕施加力，倾斜上身，然后将球射入篮子。老师及时赞扬了好镜头。

5。让孩子根据活动方法和必需品进行射击。

6。让投票再次表演的好朋友。

教学反思：

通过这项活动，我们可以锻炼双手和眼睛的协调能力，以便我们可以运动和热爱运动。

检查蹒跚学步的俯仰是否正确并提供指导。

“篮球”体育课程计划[第2部分]

1。设计思想：

我班上的孩子们学会了在中产阶级拍打球。这个学期，我学到了基本运动，例如运球，通过和射击两个人。我最初试图让孩子们组成团体进行篮球比赛。在比赛中，我发现两个或更多个孩子之间的合作存在缺点。因此，在设计这项活动时，我将其用作指导儿童的关键和困难，并通过四场比赛，灌篮竞赛等促进了孩子身体的发展，并培养了儿童统一与合作的能力。

2。活动目标：

1。让孩子们通过基本的篮球运动（运球，传球等）和篮球比赛来促进身体的发展。

2。培养孩子团结和合作的能力。

3。要点和困难：

学会与两个以上的人合作。

4。材料和环境的创造：

1。每个孩子都有篮球。

2。红色，绿色，黄色和蓝色的团队标记。

3。音乐的几部分。

4。记分牌。

5。活动过程：

（i）动员身心

1。进行热身：鼓励孩子不要害怕寒冷，并以鼓和速度奔跑。

2。热身练习：听音乐时充满精神。

3.保护：稍微脱下衣服。

（ii）基本零件

1。练习四片练习并审查动作。 （儿童实践，教师观察和指导）

2。探索练习，专注于指导。

（1）要求单个孩子（3至4）证明超过两个以上的人合作传球。

（2）孩子们可以成对的人和两个以上的人自由练习。 （教师提供个人指导，并鼓励儿童通过合作）

3。说唱球，运球并增加运动。 （集体比赛以增加儿童运动）

4。扣篮竞赛，全面实践。

（1）如何玩：

比赛分为两支球队，每对有5至6人。老师是裁判。在比赛开始时，老师站在场地中央，将篮球向上扔了。接球球并传球的“运动员”在对手的篮球架前射门，得分，得分更多。

（2）规则：球支架应运球或传球，不能与球一起奔跑。

（3）将儿童分为群体进行竞争。

鼓励孩子们使用超过两个人合作传球，并提醒他们遵守游戏规则。

5。护理：

（1）根据天气条件和运动量减少并脱下衣服。

（2）擦汗。

（iii）结束部分（放松身体）

1。举行颁奖典礼（获胜者赢得了金牌）并放松。

2。听音乐，然后回到教室擦拭汗水和休息。

“篮球”体育课程计划[第3部分]

活动目标

1。发展儿童的运动水平并提高儿童的身体协调能力。

2。激发孩子们积极参与竞争，并能够遵守游戏规则。

3。学习简单的射击和传球动作，并对篮球游戏知识有初步的了解。

活动准备：

一些小型篮球架和小篮球（将儿童人数分为几组，而且数量众多）。

活动过程：

1。热身运动以刺激儿童的兴趣。

老师带领孩子们听音乐和舞蹈篮球运动，模仿篮球明星的动作。

2。学会射击和通过。

1。将孩子分为几组。

2。每组连续排列，并站在统一的起跑线后面。

3。排名最高的孩子跑到篮球摊（距离儿童队10英尺15米），然后跳起来射击。

4。要求拿起被扔进篮筐的球，握住球并跑回起点，然后将其交给后面的孩子们。

5。第二个孩子接收到球后，重复第一个孩子的动作。

6。依此类推，直到行结束后的小孩持球并返回球队之前，该任务才被认为是完成的。

7。比较哪些得分最高的孩子将赢得比赛。

3。庆祝获胜团队并结束比赛。

在雄伟而有力的游行音乐中，每场比赛都授予了每个活动的铜牌。

笔记：

在活动期间，教师应注意儿童的安全，尤其是当团队中的儿童推和铲时，要特别小心。应该提出更多提醒！

体育篮球课程计划[第4部分]

教科书分析

篮球是年轻人最受欢迎的球赛之一。篮球可以发展学生的基本活动，例如跑步，跳跃和拍摄，并在提高年轻人的身体敏捷性，速度，耐力等的素质中发挥着重要作用。此外，人们认为，它还可以培养学生的勇敢，顽强，顽强，聪明和果断的优秀品质，在赢得胜利，挑剔，不挑剔的精神和努力竞争中，并不是一定的精神，并与之保持一致，并与之保持一致，并与之保持一致，并与之保持一致。在小学的低和中间阶段，运球已经出现了很多次，但是学生的练习强度，密度和兴趣的掌握程度并不理想，尤其是在手感和球形方面。因此，我为上述问题设计了本课程，以激发学生对学习和培养学生对终身运动的思想和意识的兴趣。本课程始于学生的兴趣，使学生能够感受到篮球和热爱篮球的乐趣。篮球的健身促进学生的健康成长。

研究状况分析

五年级的学生处于身体和心理发展的重要时期。他们活跃而活跃，对事物有一定的了解，但充满好奇心，具有强大的模仿能力，并且具有一定的运动能力。五年级的男孩喜欢参加体育课，尤其是球赛中的体育课程，但大多数女孩都担心球比赛，尤其是篮球，这是更对抗的。尽管五年级的学生有一定程度的学习和练习运球，但手形状和运动仍存在主要问题。基于上述两个问题，我决定使用减少难度和游戏教学的手段来刺激学生对学习的热情，从而改变学生的篮球。知道。

教学目标

1。课程目标：提高学生对篮球的兴趣和意识，了解篮球的起源和发展，并培养积极参加体育活动的认识。

2.技能目标：通过各种形式的实践提高学生的运球水平。

3。物理目标：通过实践提高学生的速度，灵敏度，肌肉力量和其他素质。

4。学生的心理目标：通过各种形式的锻炼，培养学生的创新与合作精神，并提高他们对竞争，团队精神和表现的认识。建立良好的人际关系，并增强学生的自信心。

教学重点和困难

1。要点：用手腕控制球

2。难度：如何协调整个身体并控制球的方向